| Wachtwoord vergeten?

  •  
U bevindt zich hier:
Onderwijs » Leerlingbegeleiding

Begeleiding

Iedere leerling op onze school heeft recht op individuele aandacht. Een goede begeleiding op weg naar volwassenheid is van groot belang voor een succesvolle schoolcarrière en - nog belangrijker - voor de persoonlijke ontwikkeling.
Leerlingen verschillen. De een heeft meer aandacht nodig dan de ander. Soms kampen de leerlingen met leerproblemen of hebben ze persoonlijke zorgen. Dan is er op onze school zorg op maat.

Klik op de volgende onderwerpen voor meer informatie:

Afdelingsleiders

De afdelingsleiders dragen zorg voor de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding en geven leiding aan mentoren en docenten in de afdeling. Ze houden zich samen met de mentoren en de docenten die aan uw kind lesgeven op de hoogte van de vorderingen en het wel en wee van de leerlingen. De afdelingsleiders hebben regelmatig overleg met de directie, mentoren en leerlingbegeleiders. terug

Mentor

Iedere leerling heeft een persoonlijke mentor, die het eerste aanspreekpunt is voor zowel de leerling als zijn ouders.
In de brugklas verzorgt de mentor ook de studielessen. Hierdoor wordt het contact tussen mentor en klas versterkt. Bovendien brengt de mentor alle ouders thuis een bezoek om persoonlijk kennis te maken. terug

Juniormentoren 

In de brugklas wordt de klassenmentor bijgestaan door twee juniormentoren, leerlingen uit een hogere klas, die de brugklassers uit eigen ervaring goede raad geven bij allerlei praktische zaken, vooral in de eerste maanden. Ook zijn zij actief bij klassenactiviteiten zoals klassenavonden en sporttoernooien. terug

Teams van docenten

Om de begeleiding van uw kind in het leerproces verder te verbeteren, werken we in teams. Dit houdt in dat een vaste groep docenten verantwoordelijk is voor de begeleiding van en het onderwijs aan de leerlingen van een jaarlaag of een aantal jaarlagen. De teamleden bespreken met elkaar de vorderingen van uw kind en houden op die manier de voortgang van de leerlingen van het team op verschillende gebieden goed in de gaten. terug

Decanen

De decanen begeleiden het gehele proces van loopbaanoriëntatie. Ze geven informatie over profiel- en vakkenkeuzemogelijkheden, over vervolgstudies, beroepen, studiefinanciering, enz.
In het derde leerjaar besteden decanen, mentoren en vakdocenten veel aandacht aan de profielkeuze met behulp van de methode ‘Keuzebegeleiding’. Ook maken de leerlingen in het derde leerjaar de BIT, een interessetest, en kunnen ze zich uitgebreid laten testen op capaciteiten en motivatie.
In de bovenbouw wordt de leerling voorbereid op de definitieve studiekeuze.
De decanen organiseren voorlichtingsdagen voor hoger en universitair onderwijs.
Ook is er elk jaar op school een studiemarkt met oud-leerlingen. Bovendien bestaat de mogelijkheid om in overleg met de decanen op school een beroepskeuzetest te doen.
Sinds enige jaren wordt voor 4 havo en 5 vwo een middag georganiseerd door de sectie maatschappijleer, waar veel bedrijven en instellingen zich presenteren. terug

Brugklascoördinatoren

De brugklascoördinatoren zorgen voor indeling van de steunlessen, onderhouden contacten met de basisscholen als het gaat om aanmelding en toelating van leerlingen in de brugklas. terug

Remedial teaching

Op het Nassau-Veluwe wordt extra zorg besteed aan leerlingen die als gevolg van specifieke problemen bij een aantal vakken in moeilijkheden (dreigen te) komen. Dit geldt met name voor leerlingen met ernstige lees- en spellingproblemen. Zij kunnen dyslectisch - woordblind - zijn of er kan een andere oorzaak zijn. Klik hier voor het protocol dyslexie, het praktisch kader rond leerstoornissen en de handreiking voor leerlingen.

Leerlingen met een dyslexieverklaring hebben op onze school recht op één uur per week remedial teaching. Let wel: het is niet verplicht, zeker niet als deze leerlingen voldoende voor hun talen staan, het is een recht.
Alle leerlingen (behalve de leerlingen die al een dyslexieverklaring hebben) worden in de brugklas getest op lezen en spellen. Bij vermoedens van dyslexie kan er door de orthopedagoog een onderzoek worden gestart. Als deze leerlingen uiteindelijk een dyslexieverklaring krijgen, hebben ze daarmee recht op rt.

Inhoud van de rt-lessen: het extra begeleiden en ondersteunen bij het leren van Nederlands en de moderne vreemde talen. Bijvoorbeeld: extra uitleg van grammaticaregels, het aanleren van strategieën om problemen bij het leren van een taal te kunnen compenseren (‘handig’ leren leren), het ‘handig’ leren lezen van een tekst. Daarnaast het bewust maken van verschillende soorten spellingregels en veel aandacht voor klank-spellingoefeningen. Voor de lessen Nederlands gebruiken we de methode ‘Taalatelier’  (grammatica en teksten), voor Engels en Frans ‘Opstapboek’ Engels en Frans. Voor Duits maken we o.a. gebruik van de methode ‘Genau!’, waarmee we vooral grammatica en werkwoorden kunnen oefenen.

Leerlingen van klas 1 en 2 krijgen één uur per week rt, 3e klassers (maximaal) één uur in de twee weken. terug

Bijspijkerbureau 

Een leerling die moeite heeft met een bepaald vak, kan zich via zijn/haar ouders/verzorgers melden bij het bijspijkerbureau. Vervolgens zal het bijspijkerbureau een geschikte ouderejaars (uit V5 of V6) zoeken, die een aantal malen ‘bijspijkerles’ kan geven. De bijspijkerles zal in overleg plaatsvinden binnen school, vaak aan het eind van een lesdag. Dit kan een vast uur worden, maar ook flexibele tijden zijn mogelijk. De bijspijkerlessen kunnen in alle vakken gegeven worden.

Het bijspijkerbureau is van leerlingen voor leerlingen. Dat betekent dat de ouderejaars de hele uitvoering voor hun rekening nemen. Er gaat gewerkt worden met een ‘contract’ tussen de ouders van de leerling die extra ondersteuning vraagt en de leerling die hulp geeft. In dit contract wordt o.a. het aantal uren ondersteuning afgesproken. De mentoren van het bijspijkerbureau, dhr. Zweistra en dhr. Muller zijn tevens aanspreekpunt voor ouders.

Over aanmelden en andere informatie over het bijspijkerbureau kunt u hier meer informatie vinden terug

Zorgcoördinator/orthopedagoog

Meer info over de hulp en begeleiding is te vinden op http://www.ccnv.nl/leerlingen/hulpenbegeleiding. terug

Faalangstreductietraining

Ook aan leerlingen met faalangst wordt extra begeleiding geboden. Deze leerlingen leveren op school minder goede prestaties dan vooraf werd verwacht. Thuis beheersen ze de stof, maar als ze op school een proefwerk of overhoring krijgen, klappen ze dicht. Vaak worden zulke leerlingen geplaagd door angst dat het mis zal gaan. Juist door die angst gaat het steevast verkeerd. Blijkt uit een test en uit gesprekken dat een leerling faalangstig is, dan kan hij deelnemen aan een training. De school vraagt hiervoor van de ouders wel een financiële bijdrage. De faalangsttrainers op onze school helpen in zo’n training leerlingen met hun faalangst om te gaan. Ook in de examenklas (examenvrees!) wordt hulp geboden. terug

Socialevaardigheidstraining

Meer info over de hulp en begeleiding is te vinden op http://www.ccnv.nl/leerlingen/hulpenbegeleiding terug

Counselors

Meer info over de hulp en begeleiding is te vinden op http://www.ccnv.nl/leerlingen/hulpenbegeleiding terug

Camera in de klas

Voor docenten kan het heel nuttig te zijn om zelf eens te zien hoe hun les verloopt. Daarom worden af en toe opnames in de klas gemaakt. Deze opnames kunnen voor de begeleiding en professionalisering van docenten gebruikt worden, zowel binnen als buiten de school. Als u of uw kind er bezwaren tegen heeft om gefilmd te worden, kunt u dit schriftelijk melden aan de schoolleiding. Bij het filmen zal dan met uw bezwaar rekening gehouden worden. terug

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Laatst gewijzigd: vrijdag 5 maart 2010 09:48 (Sandra de Vries)
Website ontwikkeld door Serve it V.O.F.